CAN I BUY DEXEDRINE SPANSULE 5 MG DEXTROAMPHETAMINE SULFATE CAPSULES ONLINE

Dexedrine Spansule 5 mg Dextroamphetamine Sulfate est l’isomère dextro du composé d,1-amphétamine sulfate, une amine sympathomimétique du groupe des amphétamines. Chimiquement, la dextroamphétamine est la d-alpha-méthylphénéthylamine, et elle est présente dans toutes les formes de DEXEDRINE sous forme de sulfate neutre.

GÉLULES DE SPANSULE

Chaque capsule à libération prolongée de SPANSULE est préparée de façon à ce qu’une dose initiale soit libérée rapidement et que le reste du médicament soit libéré graduellement sur une période prolongée.

Chaque gélule, à la coiffe brune et au corps transparent, contient du sulfate de dextroamphétamine. Une barre étroite apparaît au-dessus et au-dessous de 15 mg et 514. La reformulation du produit en 1996 a entraîné une légère modification de la couleur des granulés à libération prolongée contenus dans chaque gélule. Les ingrédients inactifs sont maintenant l’alcool cétylique, le D&C jaune n° 10, le sébacate de dibutyle, l’éthylcellulose, le FD&C bleu n° 1, le FD&C bleu n° 1 laque d’aluminium, le FD&C rouge n° 40, le FD&C jaune n° 6, la gélatine, l’hypromellose, le polyéthylène glycol, la povidone, le laurylsulfate de sodium, les sphères de sucre et d’autres ingrédients inactifs à l’état de traces.

NARCOLEPSIE DEXEDRINE SPANSULE 5 MG DEXTROAMPHÉTAMINE SULFATE

TROUBLE DÉFICITAIRE DE L’ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ

Partie intégrante d’un programme de traitement global qui comprend généralement d’autres mesures (psychologiques, éducatives, sociales) pour les patients (âgés de 6 à 16 ans) atteints de ce syndrome. Un diagnostic de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH ; DSM-IV) implique la présence de symptômes d’hyperactivité-impulsivité ou d’inattention qui ont entraîné une déficience et qui étaient présents avant l’âge de 7 ans. Les symptômes doivent entraîner une altération cliniquement significative, par exemple du fonctionnement social, scolaire ou professionnel, et être présents dans au moins deux contextes, par exemple à l’école (ou au travail) et à la maison.

Les symptômes ne doivent pas mieux s’expliquer par un autre trouble mental. Pour le type inattentif, au moins 6 des symptômes suivants doivent avoir persisté pendant au moins 6 mois : manque d’attention aux détails/erreurs d’inattention ; manque d’attention soutenue ; mauvaise écoute ; manque de suivi des tâches ; mauvaise organisation ; évite les tâches nécessitant un effort mental soutenu ; perd des choses ; se laisse facilement distraire ; oublie des choses.

Pour le type hyperactif-impulsif, au moins 6 des symptômes suivants doivent avoir persisté pendant au moins 6 mois : remuer, s’agiter, quitter son siège, courir ou grimper de façon inappropriée, avoir des difficultés à faire des activités calmes,  “pressé”, parler de façon excessive, répondre de façon imprécise, ne pas pouvoir attendre son tour, être intrusif. Le type combiné exige que les critères d’inattention et d’hyperactivité-impulsivité soient tous deux remplis.